Как работать в Интернете
Без Интернета сегодня немыслимо
любое наше начинание. Мы бороздим просторы информационного
пространства, ищем полезную и важную информацию по любому интересующему
нас вопросу. Порою,
увлекаясь своими занятиями мы забываем, что несем ответственность за
публикуемую нами информацию, которая касается не только нас, но и
других лиц. Давайте
познакомиться или освежим в памяти некоторую информацию о персональных
данных, как их защитить и что значит защита этих данных. В этом нам
помогут следующие документы:
Федеральный Закон № 152-ФЗ «О персональных данных»
Комментарий к Федеральному закону от 27.07.06 № 152-ФЗ «О персональных данных» Что важно включать письменное согласие субъекта на обработку его персональных данных (ПД)?
Президент Медведев одобрил 152-ФЗ “О персональных данных”
Поправки в ФЗ №152 "О персональных данных"
Безопасность детей в интернете
Дети в Интернете
Азбука безопасности
Видеоролик "Безопасный интернет детям"
Сделайте Интернет безопасным для своих детей
Развлечения и безопасность в Интернете
Безопасный Интернет - советы от Googl
Бланк согласия для родителей (опекунов, воспитателей)
2. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии // Собр. соч. В 6 т. Т.2. – М.,1982.
3. Солдатова Г.У., Зотова Е.Ю. Зона риска. Российские и европейские школьники: проблемы онлайн-социализации // Дети в информационном обществе. – 2011. – № 7. – С. 46–55.
4. Солдатова Г.У., Зотова Е.Ю., Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / под ред. Г.У. Солдатовой. – М., 2011.
5. Солдатова Г.У., Лебешева М.И. Опасное любопытство. Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? // Дети в информационном обществе. – 2011.– № 8. – С. 46–55.
6. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Из-за интернета я не ел и не спал. Зависимость или новый образ жизни?// Дети в информационном обществе.– 2011. – № 9. – С. 22–29.
7. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Как им помочь. Ребенок в интернете: запрещать, наблюдать или объяснять? // Дети в информационном обществе.– 2012. – № 10. – С. 26–33.
И еще о безопасной работе в сети Интернет
Информационные источники
При подготовке страницы использовались материалы с сайта Калиберда Е.Л.
1. Асмолов
А.Г., Семенов А.Л., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные
технологии: взгляд в будущее десятилетие. – М., 2010.2. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии // Собр. соч. В 6 т. Т.2. – М.,1982.
3. Солдатова Г.У., Зотова Е.Ю. Зона риска. Российские и европейские школьники: проблемы онлайн-социализации // Дети в информационном обществе. – 2011. – № 7. – С. 46–55.
4. Солдатова Г.У., Зотова Е.Ю., Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / под ред. Г.У. Солдатовой. – М., 2011.
5. Солдатова Г.У., Лебешева М.И. Опасное любопытство. Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? // Дети в информационном обществе. – 2011.– № 8. – С. 46–55.
6. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Из-за интернета я не ел и не спал. Зависимость или новый образ жизни?// Дети в информационном обществе.– 2011. – № 9. – С. 22–29.
7. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Как им помочь. Ребенок в интернете: запрещать, наблюдать или объяснять? // Дети в информационном обществе.– 2012. – № 10. – С. 26–33.
Комментариев нет:
Отправить комментарий